Sikap tidak hargai buku membimbangkan

http://utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0223&pub=utusan_malaysia&sec=Dalam_Negeri&pg=dn_30.htm&arc=hive

KUALA LUMPUR 22 Feb. - Sikap rakyat yang tidak tahu menghargai buku dan malas membaca perlu dibimbangi oleh semua pihak.
Pakar bahasa, Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah Karim berkata, keadaan itu boleh menyebabkan rakyat negara ini tertinggal dalam penguasaan ilmu lebih-lebih lagi dalam era teknologi maklumat yang semakin canggih.
Menurutnya, walaupun pelbagai kempen dijalankan bagi menggalakkan budaya membaca, masih sukar untuk melihat masyarakat negara ini konsisten dalam membaca buku.
"Mereka hanya bersungguh ketika kempen mahupun pesta buku berlangsung dan selepas itu tanpa disedari amalan membaca mula diabaikan.
"Sikap malas membaca buku harus dibimbangi semua pihak dan sekiranya tidak diatasi segera, ia boleh merosakkan imej negara," katanya kepada Utusan Malaysia ketika dihubungi.
Beliau mengulas laporan khas Utusan Malaysia hari ini bertajuk 'Rakyat tidak suka buku!' yang mendedahkan hasil tinjauan di pelbagai lokasi tumpuan umum mendapati jumlah yang membaca buku sangat kecil.
Tambah Nik Safiah, persaingan dengan alat permainan video, telefon bimbit dan Internet menyebabkan rakyat leka dan sedikit demi sedikit mula meninggalkan amalan membaca buku.
Sehubungan itu, katanya, ibu bapa dan guru memainkan peranan penting dalam membudayakan pendidikan membaca buku khususnya terhadap golongan remaja dan kanak-kanak bagi meningkatkan taraf pembacaan di kalangan mereka.
"Ibu bapa harus mewujudkan ruang dan suasana membaca di rumah dengan menggalakkan setiap ahli keluarga membaca sekali gus dapat menghindarkan mereka daripada menonton televisyen mahupun berbual-bual kosong.
"Malah digalakkan setiap ibu bapa untuk berbincang bersama anak- anak mereka tentang isi kandungan sesebuah buku," ujarnya.

Read more...

Rangsang minat membaca

http://utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0319&pub=utusan_malaysia&sec=Timur&pg=wt_01.htm&arc=hive

ISMAIL Muttalib menyampaikan hadiah kepada pembaca remaja terbanyak, Wan Azhar Wan Ahmad Putra di Maran, Pahang, baru-baru ini.

MARAN 18 Mac – Membaca adalah jambatan ilmu. Penguasaan terhadap ilmu pengetahuan menjadi pemangkin terhadap kemajuan tamadun bangsa dan negara.
Rakyat sesebuah negara yang banyak membaca akan membantu merancakkan pembangunan sosioekonomi dan teknologi selain meningkatkan lagi daya saing.
Menyedari hakikat itu, kerajaan sangat serius membina seberapa banyak perpustakaan awam dan desa di seluruh negara bagi merangsang minat rakyat untuk membaca.
Kesungguhan kerajaan itu dibuktikan pada perasmian Perpustakaan Desa Felda New Zealand oleh Ahli Parlimen Maran, Datuk Ismail Muttalib dekat sini baru-baru ini.
Pembukaan perpustakaan itu memberi lebih banyak peluang kepada penduduk kampung terbabit meneroka dunia luar melalui pembacaan.
Perpustakaan berharga RM300,000 itu dianggap antara tercanggih bagi peringkat luar bandar apabila ia dilengkapi kemudahan teknologi komunikasi maklumat (ICT), Internet, kepelbagaian koleksi bahan bacaan dan ruang bacaan yang luas bagi keselesaan pengunjung.
Tidak keterlaluan jika dikatakan Perpustakaan Desa Felda New Zealand setanding dengan perpustakaan yang terdapat di bandar.
Pengerusi Jawatankuasa Perpustakaan Desa Felda New Zealand, Mohd. Lazim Mahusin berkata, perpustakaan itu dibina pada 2007 dan mula beroperasi pada Ogos tahun lalu.
Katanya, pembinaan perpustakaan itu bertujuan menanam budaya membaca ke arah melahirkan masyarakat berpengetahuan dan berfikiran kreatif bagi menjadikan Malaysia sebuah negara kompetitif.
‘‘Perpustakaan Desa Kampung Felda New Zealand akan menjadi satu lagi landasan penting bagi melahirkan masyarakat berilmu, bermaklumat dan pemangkin ke arah pembentukan sebuah negara berinovatif,” katanya ketika ditemui selepas majlis perasmian perpustakaan itu di sini baru-baru ini.
Hadir sama, Ahli Dewan Undangan Negeri (ADUN) Kuala Sentol, Datuk Shahaniza Shamsuddin; Ketua Pengarah Perpustakaan Negara Malaysia (PNM), Datuk Raslin Abu Bakar; Pengarah Perbadanan Perpustakaan Awam Pahang, Faridzah Jaafar; Pegawai Daerah Maran, Datuk Fadilla Saleh dan Angkasawan Negara, Datuk Dr. Sheikh Muszaphar Shukor Al-Masrie.
Tambah Mohd. Lazim, kehadiran Dr. Sheikh Muszaphar dapat memberi impak kepada anak-anak peneroka bahawa dengan pembacaan, manusia mampu menguasai angkasa lepas.
Ahli Parlimen Maran, Datuk Ismail Muttalib memberitahu, semua 14 Parlimen di Pahang telah memiliki perpustakaan desa manakala 33 daripada 42 DUN turut mempunyai kemudahan itu.
‘‘Sebanyak 32 perpustakaan desa di Pahang diurus Perbadanan Perpustakaan Awam negeri manakala 32 buah lagi diselia PNM,” jelasnya.
Apa yang membanggakan, kata Ismail, kesemua perpustakaan terbabit mempunyai kelengkapan ICT untuk memastikan setiap rakyat menikmati kemajuan.
Sehubungan itu, beliau menyarankan setiap perpustakaan desa menganjurkan pelbagai aktiviti membaca membabitkan semua peringkat umur.
Beliau tidak menafikan bahawa masyarakat luar bandar mampu untuk maju dalam pelbagai bidang jika budaya membaca diamalkan sepanjang hayat.
‘‘Dengan terbinanya rangkaian perpustakaan awam terutama di luar bandar, ia membuktikan komitmen berterusan kerajaan untuk memberi peluang secara adil kepada rakyat dalam aspek keilmuan dan ICT,” katanya.
Sementara itu, Raslin berkata, kerajaan membina sebanyak 1,089 perpustakaan desa di seluruh negara membabitkan peruntukan berjuta ringgit bagi memastikan masyarakat luar bandar tidak dipinggir daripada arus perdana.
‘‘Inilah matlamat utama kerajaan untuk merapatkan jurang digital antara masyarakat desa dan luar bandar walaupun lokasinya jauh di pedalaman seperti Sabah dan Sarawak,” katanya.
Raslin memberitahu, PNM menyasarkan semua kawasan Parlimen dan DUN di seluruh negara mempunyai sekurang-kurangnya sebuah perpustakaan dalam Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK-10) sejajar dengan gagasan 1Malaysia ‘Rakyat didahulukan, pencapaian diutamakan.’
Tegasnya, budaya cintakan buku dan ilmu perlu diterapkan di kalangan rakyat kerana melaluinya mereka dapat membantu kerajaan merancakkan pembangunan negara.
‘‘Penubuhan perpustakaan awam dan desa dapat mewujudkan masyarakat berbudaya membaca, mencintai ilmu dan menghargai maklumat serta berpandangan positif dan progresif terhadap pembangunan diri, masyarakat, agama dan negara,” katanya.
Beliau turut mengingatkan masyarakat supaya memanfaatkan perpustakaan yang disediakan di kawasan masing-masing dengan aktiviti berfaedah.
Dalam pada itu, Dr. Sheikh Muszaphar turut mengakui bahawa melalui pembacaan, seseorang itu dapat mencungkil rahsia alam yang penuh misteri.
‘‘Oleh itu mereka yang berilmu dapat membangunkan tamadun sesebuah bangsa di dunia ini,” katanya.

Read more...

17 mahasiswa wanita UTM ke United Kingdom

http://utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0324&pub=utusan_malaysia&sec=Kampus&pg=ka_01.htm&arc=hive

Para mahasiswa UTM yang mengikuti program UK-Exchange ketika di London baru-baru ini.

JOHOR BAHRU 23 Mac - Seramai 17 mahasiswa wanita Kolej Sembilan Universiti Teknologi Malaysia (UTM) berpeluang berkunjung ke United Kingdom (UK) selama lapan hari baru-baru ini. Program mendokong misi UTM bagi melahirkan graduan yang bersedia menghadapi cabaran global itu merupakan salah satu program UTM Global Outreach.
Pengarah projek tersebut, Nur Ayuni Shamsul Bahri berkata, UK-Exchange 2010 yang dianjurkan buat pertama kalinya disertai oleh mahasiswa-mahasiswa daripada pelbagai jurusan.
Antaranya, mahasiswa Fakulti Bionis dan Biokejuruteraan, Fakulti Bioperubatan dan Sains Kesihatan, Fakulti Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia dan Fakulti Kejuruteraan Elektrik.
"Setelah berada di sana, pelbagai pengalaman dan ilmu yang kami peroleh. Daripada pengamatan kami, budaya pembelajaran mereka di sana agak berbeza dengan kita.
"Ini kerana mereka sangat mementingkan ilmu yang mana budaya membaca begitu diterapkan dalam kehidupan mereka ditambah dengan pelbagai kemudahan pembelajaran yang disediakan," katanya kepada Utusan Malaysia di sini hari ini.
Sepanjang berada di sana, mereka melawat tiga buah universiti iaitu Universiti Cambridge, Imperial College dan Universiti Oxford.
Menurut Ayuni lagi, penuntut di tiga buah universiti berkenaan sangat berdisiplin dan menepati masa.
Katanya, mahasiswa UTM turut memperkenalkan budaya Malaysia kepada penuntut universiti tersebut iaitu selaras dengan objektif program iaitu mewujudkan jaringan budaya antara kedua-dua pihak.
"Kami sempat menunjukkan makanan tradisional Melayu iaitu kuih baulu serta permainan wau bulan kepada mereka. Nyata mereka sangat teruja dengan budaya kita," katanya.
Mengulas lanjut, Ayuni berkata, sepanjang berada di sana, mereka tidak menggunakan sebarang khidmat pemandu arah dan hanya berpandukan kepada peta lokasi yang diberi.
Katanya, pengalaman selama lapan hari berada di tempat orang tanpa diiringi ibu bapa banyak mengajar ahli rombongan untuk menjadi insan yang berdikari, setia kawan dan bekerjasama.

Read more...

Jangan pinggirkan murid kurang pintar

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0127&pub=utusan_malaysia&sec=Rencana&pg=re_05.htm&arc=hive

BERBANDING dengan pelajar yang kurang pintar dan 'berotak beku' di negara ini, pelajar pintar dan 'berotak cair' lebih mendapat keistimewaan dari sudut pembelajaran, bermula dari pra-sekolah lagi. Terbaru pelajar pintar dan 'berotak cair' mendapat keistimewaan belajar di Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT).

Memang tidak boleh dinafikan bahawa SBT yang dimulakan dengan 20 buah sekolah dan akan terus ditambah kepada bilangan 100 buah pada tahun 2012 adalah baik dan berfaedah kepada negara. Murid yang pintar dan 'berotak cair' memang perlu dipastikan menerima pendidikan yang sempurna tanpa sebarang halangan. Mereka adalah aset negara.
Lazimnya sekolah yang baik dan melahirkan murid yang cemerlang bukan sahaja mengumpulkan murid yang cerdik tetapi mereka juga akan dididik oleh guru yang terbaik, malah pengurusan sekolahnya juga dilakukan oleh pengurusan yang cemerlang.
Di samping itu sekolah-sekolah cemerlang yang mana murid, guru-guru dan pengurusannya cemerlang akan menjadi perhatian dan akan sentiasa dipantau oleh pejabat pelajaran daerah, pejabat pelajaran negeri dan juga Kementerian Pelajaran sendiri dengan pelbagai program dibuat supaya yang cemerlang akan lebih cemerlang. Proses penerimaan pelajarnya pun melalui proses penapisan dan pemilihan yang cukup ketat dan rapi.
Tetapi murid yang kurang cemerlang dan belajar pula di sekolah yang kurang cemerlang lazimnya akan diajar oleh guru yang kurang cemerlang dan pengurusan sekolahnya juga diurus oleh pengurusan yang kurang cemerlang, menjadikan mereka yang kurang cemerlang kekal dalam keadaan kurang cemerlang.
Bagi saya ia tidak adil kepada pelajar kurang cemerlang yang bukan minta dilahirkan dengan kurang cemerlang dan 'berotak beku'. Ibu bapa juga tidak pernah mendoakan agar anak yang dilahirkan kurang pintar dan 'berotak beku'. Masing-masing mengharapkan dikurniakan anak yang berkualiti dan berprestasi tinggi.
Kata orang, seperdu buluh kepada seorang yang kreatif dan mempunyai bakat dan kerajinan yang cemerlang seperti orang Jepun akan menghasilkan pelbagai barangan yang boleh dijual dengan harga yang mahal. Tetapi kepada seseorang yang tidak kreatif seperti kebanyakan orang bangsa kita ia tentulah dianggap hanya boleh dijadikan rakit atau galah untuk memasang bendera parti pada musim pilihan raya.
Demikian juga dalam dunia pendidikan, murid yang kurang pintar dan 'berotak beku' bagi guru yang kurang cemerlang akan dilihat membebankan dan dilihat umpama belakang parang, walaupun boleh diasah dan ditajamkan tetapi ia akan memakan masa yang lama dan memerlukan usaha yang lebih oleh pengasahnya. Tetapi kepada guru yang cemerlang, pasti ada usaha dan ikhtiar supaya belakang parah yang diasah cepat tajam.
Maknanya murid yang kurang cemerlang dan 'berotak beku' sepatutnya dididik oleh guru yang cemerlang dan sekolah yang kurang cemerlang perlu diuruskan oleh pengurusan yang cemerlang, bukannya menjadi tempat longgokan guru dan tenaga kerja yang patut dipeti-sejukkan.
Murid yang pintar dan cemerlang pasti lambat diajar, apa yang diajar akan cepat difahami. Kawan saya tidak pernah pun kalut menghantar anak-anaknya tuisyen atau memilih sekolah cemerlang untuk anaknya belajar, tetapi semua anaknya kini jadi peguam dan doktor kerana anak-anaknya memang sedia pintar dan berotak cair.
Bagi saya dalam memberi pendidikan, tumpuan yang lebih atau pun setidak-tidaknya tumpuan yang sama rata perlu diberikan kepada pelajar yang kurang pintar dan 'berotak beku', termasuk mendidik mereka berdasarkan minat dan kecenderungan.
Kalau dia minat bertukang rumah misalnya, maka doronglah ke arah itu, pasti dia akan menjadi tukang rumah yang cemerlang. Jangan dipaksa pelajar dengan pendidikan atau mata pelajar yang mereka tidak suka.
Demikian juga kalau orang yang tidak berminat tentang hobi memancing atau hobi-hobi yang lain, pantang disyarah mengenainya pasti dia akan berdengkur. Tetapi kalau disyarah kepada yang berminat, maka akan kecur air liurnya, malah apabila apa yang disyarahkan tidak difahami, maka akan segera dikemukakan tentang apa yang tidak difahami.
Oleh itu percayalah, kalau anak-anak dididik dan didorong berdasarkan minat dan kecenderungan mereka, soal murid kurang cemerlang tidak akan timbul kerana masing-masing akan cemerlang mengikut bidang yang diminati, tambah-tambah kalau diasuh dan dididik dalam bidang berkenaan yang pasti akan diikuti dengan penuh minat dan keseronokan.

Read more...

Lulusan STPM, SPM perlu terokai kursus mencabar

http://utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0323&pub=Utusan_Malaysia&sec=Forum&pg=fo_02.htm

KEPUTUSAN peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM), Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2009 telah diumumkan.
Seiring itu, institusi pendidikan awam dan swasta mula berlumba-lumba mengiklankan kursus masing-masing, dari peringkat sijil hinggalah ijazah.
Keadaan sekarang tidak seperti 15 tahun lalu. Ketika itu hanya Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA) yang membuat pengiklanan, sementara hanya beberapa buah sahaja Institut Pengajian Tinggi Swasta (IPTS) yang baru tumbuh mempamerkan keistimewaan masing-masing.
Namun kini bukan sahaja IPTS yang galak mempelawa pelajar lepasan SPM atau STPM memilih pusat pengajian mereka, tetapi IPTA juga memainkan peranan berlipat ganda dengan tujuan untuk menambah bilangan pelajarnya.
Keadaan ini tidak mengambil kira pelbagai karnival pendidikan, ekspo pendidikan dan beberapa acara lain sebagai promosi memperkenalkan program masing-masing serta sebagai platform kepada sesiapa sahaja, termasuk pelajar asing, mendapatkan maklumat kursus yang ditawarkan.
Ini menunjukkan Malaysia semakin aktif untuk menjadikan negara sebagai hab pendidikan serantau dan sekali gus membuka banyak peluang sosioekonomi tempatan.
Namun di sebalik keghairahan ini dilihat satu impak negatif akan muncul jika kita terlepas pandang mengenainya. Apakah kesemua kursus yang ditawarkan menjanjikan peluang pekerjaan yang banyak?
Apakah masih ada graduan yang bekerja nanti di luar kelayakan ijazah bidang mereka? Peratus golongan menganggur semakin tinggi atau sebaliknya? Adakah keperluan permintaan pekerjaan tersebut melebihi penawaran yang ada atau sebaliknya?
Persoalan-persoalan ini tidak mudah diketepikan kerana banyak kursus yang sama ditawarkan oleh semua IPT. Sebagai contoh, apabila kerajaan mengatakan negara kekurangan jururawat berdaftar, pelbagai kolej muncul untuk menawarkan kursus kejururawatan.
Dahulu kita lihat kursus Teknologi Maklumat menjadi sebutan ramai. Kursus lain dipandang sepi dan bukan menjadi daya penarik lagi. Akibatnya banyak kursus tidak dikembangkan dengan alasan tidak mendapat permintaan tinggi. Namun adakah ini suatu akibat atau hakikat, apabila pengangguran mungkin berlaku kepada graduan dalam bidang tersebut pada masa akan datang?
Sudah tiba masanya pelajar sendiri mempelajari, mengkaji, mendapatkan pandangan serta meneroka lebih jauh masalah ini. Memilih kursus yang glamor, senang dipelajari atau mudah untuk mendapat tajaan biasiswa atau pinjaman, sepatutnya diketepi awal-awal lagi.
Terokai bidang baru yang lebih mencabar dengan peluang pekerjaan yang tinggi serta lebih professional. Dengan erti kata lain, menceburi sektor pekerjaan yang sukar mendapat pekerja. Sebagai contoh bidang Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan dan Egronomic merupakan bidang yang wajar dipilih kerana peluang kerjaya ini luas tetapi masih belum dikuasai oleh ramai orang terutama golongan muda.
Prospek kerjaya ini bukan hanya setakat diploma atau ijazah tetapi layak memperoleh sijil NIOSH atau buku hijau (green book) setelah mempunyai tiga tahun pengalaman bekerja.
Manakala peluang pekerjaan pula, bukan sahaja dalam industri pembinaan, pembuatan atau minyak dan gas, tetapi sebenarnya merangkumi keperluan semua industri iaitu tertakluk kepada Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 1994.
Terokailah dunia kerjaya yang lebih mencabar dan berlainan supaya masa depan anda lebih terjamin.

Read more...

Pelajar perlu kuasai kemahiran generik

http://utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2010&dt=0324&pub=utusan_malaysia&sec=Timur&pg=wt_04.htm&arc=hive

KUALA TERENGGANU 23 Mac - Universiti merupakan pusat transformasi insan supaya menjadi individu yang produktif dan mampu menyumbang dalam mengukir kejayaan negara. Sehubungan itu, pelajar seharusnya sedar bahawa usia muda haruslah dimanfaatkan sepenuhnya bagi melatih dan mencungkil potensi diri supaya lebih responsif terhadap tuntutan semasa.

Timbalan Naib Canselor (Bahagian Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) Universiti Malaysia Terengganu (UMT), Prof. Dr. Yahaya Ibrahim berkata, pelajar seharusnya sudah bersedia mengambil bahagian dalam pentas antarabangsa, bukan sebagai penonton tetapi sebagai pelaku utama.
Katanya, apabila mereka melihat kepada perkembangan pasaran kerjaya masa kini, terdapat beberapa perkara yang perlu ditekankan oleh pelajar sebelum mendapat segulung ijazah.
'' Antaranya apabila kita lihat dari sudut kehendak majikan terhadap keperluan penguasaan kemahiran generik graduan.
'' Jadi pelajar seharusnya menyediakan diri untuk menguasai kesemua kemahiran generik tersebut sejajar dengan hasrat Kementerian Pengajian Tinggi," katanya semasa berucap pada majlis perasmian Program Etiket Siswa 2010 di kampus UMT di sini.
Hadir sama Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa ) UMT, Prof. Dr. Noor Azhar Mohamed Shazili, Yang di-Pertua Majlis Perwakilan Pelajar UMT, Mohd. Firdaus Md. Sayed dan pelajar universiti berkenaan.
Yahaya berkata, antara elemen yang harus dilakukan adalah penerapan Kemahiran Insaniah (KI) dalam pembelajaran dan aktiviti pembangunan pelajar termasuklah kokurikulum.
Katanya, penekanan terhadap penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum dan program-program yang dianjurkan oleh universiti merupakan satu kaedah yang berkesan dalam mengasah kemahiran generik di kalangan pelajar.
''Aktiviti kokurikulum dan program yang dirancang khas oleh pihak universiti menjadi pelengkap kepada kitaran pendidikan yang melibatkan domain intelektual yang merupakan wadah bagi pembinaan jasmani, emosi dan rohani," katanya.
Di samping itu, katanya, penglibatan pelajar dalam aktiviti tersebut akan dapat menerapkan beberapa elemen penting seperti disiplin kendiri, kepemimpinan, etika, komunikasi, penampilan diri, keusahawanan, kreativiti, inovasi dan kecintaan terhadap alam semula jadi.
Katanya, ia juga secara tidak langsung dapat membentuk dan menyediakan pelajar menjadi graduan yang memenuhi tuntutan pasaran kerja masa kini.

Read more...